各直属高中学校：

为了引导自治区普通高中教师加强对高考试题的研究，通过对高考试题的研究，提高教师对培养学生学科能力和综合能力的认识，提高教师对学生学习能力的评价水平，从而改进课堂教学，提高课堂教学的效率。自治区招生办公室、自治区普通高中课程改革领导小组办公室、自治区教育科学研究所联合立项研究课题“对自治区普通高考试题的分析与学生学科能力评价及教学关系的研究”，现将课题申报通知转发给你们。请各直属高中学校按通知（课题研究的具体要求见附件）的申报要求，视学校情况决定是否申报，若要申报，请于2011年12月20日前将电子版申报材料发至xjjkscpj@126.com。

克拉玛依市教育研究所

2011年12月14日

关于申报“对自治区普通高考试题的分析与学生学科能力评价及教学关系研究”课题的通知

伊犁哈萨克自治州招生办公室、教育局基教处、教研室，各地、州、市招生办公室、教育局基教科、教研室：

　　　自治区普通高中课程改革经过三年的推进，已初步建立了新的课程体系，普通高中学校在自身课程建设、课堂教学改革、考试与评价、教学资源开发与利用等方面都取得了明显成果；2011年新课程改革后的第一次高考也顺利结束，新课程改革后的普通高考进一步推进了新课程的改革。但面临的问题也比较突出，许多教师对升学考试的命题立意不清楚，对高校所需要的学生学科能力和综合能力的要求不清楚，缺乏对历年高考试题能力立意的分析和研究，因此在整个高中教学中，不能系统的对学生的学科能力和综合能力的培养制定教学计划，导致高中学校不能正常执行国家和自治区制定的普通高中课程计划，明显增加了高考学科的课时，而其他对学生发展有重要作用的重要课程则采取了减课时、减内容的不恰当办法来处理课程的开设，这种结果将导致学生在高中三年不能通过课程的学习得到全面而有个性的发展，对学生的综合素养形成极为不利。导致出现了许多违反教育规律的教学行为，使普通高中课程改革的顺利推进遇到了明显的阻力，因此对自治区普通高中升学考试与学生学科能力评价及教学关系的研究显得极为迫切。

　　在此背景下，自治区招生办公室、自治区普通高中课程改革领导小组办公室、自治区教育科学研究所联合立项，“对自治区普通高考试题的分析与学生学科能力评价及教学关系的研究”进行课题研究。引导自治区普通高中教师加强对高考试题的研究，通过对高考试题的研究，提高教师对培养学生学科能力和综合能力的认识，提高教师对学生学习能力的评价水平，从而改进课堂教学，提高课堂教学的效率，以效率和质量切实减轻学生过重的课业负担，使普通高中能逐步按照国家和自治区制定的课程方案、实施课程开设和管理、广大高中教师能够有计划地设计和实施三年的教学安排、自治区高中教育能够回到遵循教育规律，遵循学生身心健康规律的发展轨道上来。为做好此课题研究的相关工作，现将有关事项通知如下：

　　1.各地接此通知后积极组织好课题申报工作。

　　2.课题申报时，参照附件要求。

自治区招生办公室
自治区教育科学研究所

自治区普通高中课程改革领导小组办公室
2011年12月6日

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附件.doc