---市小学数学学科受教育部基础教育课程研究中心表彰

2011年12月我市小学数学学科受到国家义务教育数学课程标准研究制组、新世纪小学数学教材（北师大版）编委会、教育部北京师范大学基础教育课程研究中心的表彰。一个让人多么振奋的消息。回眸间，国家        为我国数学教育事业发展做出的突出基础教育课程改革实验从2001年正式实施，到2011年已整整十年。新世纪小学数学教材（北师大版）也伴随着新课程改革走过十年的历程。

而我市使用新世纪小学数学教材也整整七个年头，七年的时间里，在北师大版教材专家及市教研所小学数学教研员的带领下，在各区教研员的默契配合下和使用北师大版教材老师群体的共同努力下，各区、校参加了全国“新世纪小学数学十年”成果总结与展示活动。我市小数教育同仁历时几个月的搜集、整理、反思、总结，最终我市有克拉玛依区教育局教研室、白碱滩区第十九小学和独山子区第二小学共三家单位荣获全国“新世纪小学数学十年”成果总结与展示活动先进集体荣誉称号。

我市是自治区最早开始使用新世纪教材的地区之一。在使用新世纪小学数学教材的七年中，我们与实验教师共同经历了初期的欣喜、实践中的困惑、反思后的再实践。从对课改理念的一知半解、懵懵懂懂，到实验教师在实践中不断探索，在教学中逐渐总结反思，体会师生共进的乐趣，真正实现了与新课程一起成长。

一、教材提供的素材现实、有趣，符合学生的年龄特点。比传统教材引入的方法简单易懂，学生容易接受。

二、为学生提供动手实践，自主探索，合作交流的时间和空间。

三、增加了大量的数学史资料，数学知识趣谈与数学有关的阅读资料。加深学生对数学的认识，丰富了学生的知识面，为学生进行德育教育提供了一个很好的平台。

四、增加了现代数学的信息，通过一些有趣的数学游戏，让学生既能熟练掌握数学原理，又能培养学生的思维能力和想象力。

在使用新世纪教材的七年中，新课改理念也正乘着新世纪数学教材这一载体，落实到教师的教学实践中去，内化为自觉的教学行为，改变了许多教师的教学方式。使用新世纪教材的这批教师快速成长起来了。她们成为学校中坚力量，担当课程改革的领军人物。她们中有的成为市级骨干、区级骨干，有的被评为市级教学能手、教坛新秀。与新世纪相伴的七年里，我们既是使用者，更是受益者、传播者。尽管我市现在没有使用新世纪教材，但正是新世纪教材带领我们走上课改之路。

过去我们认为数学教育就是学生学会数学知识，会解数学题，培养思维能力而已。通过北师版教材的使用，我们深深地感悟到数学教育的真谛所在。理念已经扎根，不论使用何种版本的教材，老师们不会再“非此即彼”，而是彼此参考、借鉴，力求更好服务于教学、服务于学生，这或许就是新世纪教材留给我们的财富。