校本培训是青年教师快速成长的必由之路

独山子第二中学近几年来学校办学规模逐年扩大，教育教学质量稳中有升，主要得益于学校多年来已形成的一系列行之有效的校本培训做法和逐渐完善的校本培训制度。随着新课程课改实验的全面展开，青年教师队伍的不断壮大，学校教务处根据教育教学规律，有序地安排了各个阶段各种类型的校本培训（如师徒结对、青年教师成长计划、教研组活动、课题研究等），这些与学校校情紧密相连、与教师工作相伴同行、理论与实践融为一体的培训活动，为青年教师的成长创造了条件。

本学期为了强化青年教师的基本功培训，规范青年教师的课堂教学行为，促进青年教师的专业化发展，全面提高教学质量，以适应新一轮基础教育课程改革的需要，学校教务处根据独山子区教育局考评要求，精心安排了三年和五年至八年教龄教师的基本功培训和展示活动，成立了以校长为组长的考评领导小组。我校培训和展示的内容主要是“四个一”即：写一篇学习《课程标准》的体会；组织一次学科知识考试；限时独立完成一节教学内容的教案；上一节教学改革展示课。对一至三年教龄教师还要求说一口标准的普通话；写一手规范的好字（钢笔字和粉笔字）；学会规范地制表和画图；提高备课、上课、说课和评课能力。

校本培训从学校的实际情况出发，更新教育观念，加强对教育新理论、新知识的学习，尤其是在课堂教学能力提高方面，为青年教师的成长构建良好的平台，形成相互学习、促进提高的培训氛围。学校希望通过以这种“认识反思、制定规划、理论学习、实践行动、评价总结”为基本框架的现代青年教师培养模式，使我校的每位青年教师在课改大潮中都能逐渐成长为“胸怀理想、充满激情，勤于学习、挑战自我，追求卓越、富有创新精神”的研究型、专家型教师！                      

                           独山子第二中学

                            2009年3月12日