学习规划讲话 思考教育前景
3月24日下午，市教育局组织了“创建学习型机关”活动，全体机关人员集中学习了《国家中长期教育改革与发展规划》和《陈新发市长畅谈克拉玛依发展新思路》的专题访谈录。
彭建伟局长作了总结发言，要求大家认真学习纲领性文件，关注城市的发展，思考教育问题，勇担重任，勤奋敬业，创新务实，改进作风，养成终身学习的习惯，率先起到榜样模范作用。
彭建伟局长指出，在新的历史时期，教育还存在很多不适应教改和城市发展的问题：中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；教育体制机制不活，学校办学活力不足；教育结构和布局不尽合理等，我们要解决好经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼优质教育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾，改革创新，提高质量，办好人民满意的教育。
机关要建立起适应“教育现代化”要求的教育体制机制，建立学习型政党，打造高效机关，提高机关的执行力。要建立起充满活力、富有效率、创新开放、科学发展的教育体制机制，加快学习型组织的建设，建立学习型社会。
学校要建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，做到“以法治校、自主管理、民主监督、社会参与”，完善督导制度和监督问责机制。要求学校在《国家中长期教育改革与发展规划》和城市新定位的指导下，全面实施素质教育，打破壁垒，整合资源，创新模式，搭建平台，提高教育质量，特色办学、办出水平。
彭建伟局长特别强调，克拉玛依的教育改革要主动适应“打造世界石油城”、建立“五大基地”、“三大产业”、“两大平台”的城市定位，克拉玛依教育的“十二五”发展规划的制定要体现“转变观念、提高质量、创新发展、追求卓越”的十六字方针精神，要因地制宜，大胆创新，坚持均衡公平、优质高效的办学方向，“真心办教育、潜心搞研究、静心做学问、全心抓落实”，“让所有的学生接受更好的教育”，“让所有的孩子享受幸福的人生”，为学生的终身发展奠基。
（薛雅元 供稿）
加大教育投入 培养师资队伍
——克拉玛依市77名中小学骨干教师赴北京挂职培训
3月29日，克拉玛依市77名中小学骨干教师赴北京市开始第四期教学挂职培训，本次培训由北京师范大学教育学部培训学院负责，培训的中小学骨干教师涉及小学、初中、高中3个学段14个学科，培训时间为一个月。
骨干教师挂职培训分为两个阶段：第一阶段是跟随学校教研组挂职学习，以同学科教研组为指导开展培训；第二阶段是集中理论学习及考察，以专家讲座的形式开展学习活动，有目的地组织跨学校听课，开展教学观摩活动。
克拉玛依骨干教师挂职培训从08年开始，每学期从各学校抽出骨干教师派出挂职学习。几年来共培训骨干教师180余人。克拉玛依教育局大批量地连续派出骨干教师培训，缩短了与内地先进教育的差距，为克拉玛依教育注入了新鲜活水。
（杨皑 薛雅元 供稿）
市教育局聘请义务监督员加强民主监督
为了加强行业监督工作，健全民主监督机制，4月8日，克拉玛依教育局举行了“聘请义务监督员仪式”，为六位特邀义务监督员颁发了监督员聘书。
义务监督员从人大、政协、民主党派、人民团体、企事业单位以及离退休干部中产生，他们是：克拉玛依区检察院反渎职侵权局局长贾志茵、克拉玛依市报社印刷厂副厂长尼加提·尼牙孜、克拉玛依日报城市新闻部主任杨晓燕、钻井公司机关汪洋、文理学院退休职工张念成和克拉玛依第一中学退休职工杨志昌。
六位义务监督员的职责是对教育系统进行监督，了解反映教育者执行法律、法规、政策的情况，反映人民群众对教育局机关及学校教师在教育教学管理中的违法违纪行为，反映人民群众对教育机关党风廉政建设、执法情况及学校师德建设情况的意见和要求。
在聘请会上，克拉玛依教育局彭建伟局长向义务监督员们介绍了教育发展的简况，恳请义务监督员们广泛反映民意，在社会监督的基础上，共同营造民主、宽松、健康、向上的教育环境。教育局杨书义书记希望义务监督员们能认真履行自己的职责，敢讲实话，仗义执言，做好社会监督，共同促进克拉玛依的教育发展。教育局的此举，加强了人民群众对教育局机关及学校教师的监督作用，对教师职业道德建设，教育事业健康发展将起到良好的促进作用。
（薛雅元 供稿）
市教育局消防安全宣传工作稳步推进
开学初，教育局安排了中小学校舍安全隐患大排查活动。由张宝源副局长带领教育局保卫科人员及各校安全员，联合消防局专业人员，对中小学学校教学楼、宿舍楼进行了消防安全检查，对存在的问题督促整改，落实了消防安全责任制，修订完善了消防安全疏散紧急预案。
为迎接第15个中小学生安全教育日的来临，克拉玛依市教育局联合克拉玛依公安局消防局，在直属中小学开展了系列“消防安全知识教育活动”：
3月23日上午，来自克拉玛依区15所小学、白碱滩区4所小学和直属15所中学的70名教师，参加了在市教育局报告厅举行的“消防志愿者”培训活动。市消防局有关专家给消防志愿者上了两节内容丰富、生动活泼的消防知识讲座，详尽地讲解了消防知识、火灾逃生技巧，对消防志愿者的学校服务工作进行了指导。下午，70名消防志愿者到克拉玛依消防局“全国消防科普教育基地”参观。大家在“烟雾训练室”进行了实地演练，参观了“消防宣传图文展”，观看了警犬救生训练。在参观中，消防志愿者们进一步增加了消防工作的实用知识，增强了解决实际问题的能力。
3月26日，克拉玛依教育局直属中小学举行了“消防安全知识”黑板报比赛。小学消防安全知识黑板报比赛在八小举行，中学在第六中学举行。评委组对参赛的消防安全知识黑板报给予了很高的评价，他们说：“从孩子们自己办的黑板报中，我们看到中小学生的消防意识在增强。活动增加了孩子的知识，锻炼了孩子的能力，对促进孩子健康成长起到了良好的作用。”
3月26日，市公安局消防局在第十小学举行了大型消防演练，并组织了其他中小学部分师生实地观摩学习。消防演练安排了火灾疏散演习，有针对性地对学生进行面对面的宣传教育，使学生通过亲身体验切实掌握防火、灭火基本知识和自救逃生的技能。
（薛雅元 马文龙 供稿）
普及知识产权教育 培养创新型人才
——“尚德电力杯”第四届中国青少年创意大赛
暨知识产权宣传教育活动组织赛前培训
2010年3月17日，“尚德电力杯”第四届中国青少年创意大赛新疆赛区克拉玛依赛区的赛前培训在市教育局的报告厅里隆重举行，培训主题是：实施国家知识产权战略、普及知识产权教育、培养创新性人才。
本次大赛由中国教育学会主办，由克拉玛依教育局、市科协、市科技局、市知识产权局组成大赛组委会。来自全市47所学校参赛队的科技辅导员、部分学生和市区两级科技部门的工作者共150多人参加了培训。
培训会上，市知识产权局管理实施科科长杜鸿东做了《知识产权相关知识》的讲座；科技辅导员程胜华、张磊给大家上了两节《“金点子”轻松发明》的展示课；程胜华作了创意大赛的赛前培训；科技辅导员苏志江、包明、程胜华带领学生开展了“光能水路两栖小车”的竞速模拟比赛；科技部门的工作者给科技辅导员发放了有关知识产权方面的宣传单、政策、法规等书籍300多份。
本次活动普及面广，全市中小学以学校为单位组成了参赛代表队，每个参赛代表队将完成知识产权答卷，参赛学生将结合克拉玛依的地方特色，以“国际石油城的打造”、环保、低碳为主题来设计创意方案、创意商标和“光能水路两栖小车”。组委会办公室和专家评审组将负责创意方案模型制作现场赛、知识产权创新知识书面测试联评、太阳能创意车现场比赛暨赛区选拔赛的评审工作。
克拉玛依赛区选拔赛将于2010年5月15日在克拉玛依市第三中学举办，表现突出的学校将代表我市参加2010年7月在江苏泰州举行的全国总决赛。组委会将为打破中国青少年创意大赛太阳能创意车全国纪录的参赛队颁发证书。凡参加总决赛的学校，将获得申报加入“中国创新型学校”培育计划资格,并享受相关奖励和捐赠。有创意、可行性强的设计方案和商标可以申请获得国家专利和著作权。
由克拉玛依市教育局牵头的这一创新教育大赛，将进一步普及知识产权教育，提高全市中小学生的科学素质，增强未成年人适应未来社会的能力，培育大批的创新型人才。
（薛雅元 供稿）
克拉玛依市教育局七名教师
获得英国剑桥大学TKT证书
3月29日，由澳门—新疆英语中心传来喜讯：参加澳门—新疆英语中心第三期培训的7名克拉玛依学员全部通过TKT考试并获得证书，其中克拉玛依第九中学何颖、独山子第二中学彭晓红，克拉玛依第七中学王玉香，克拉玛依第一中学孙晓鸽老师在该考试中取得4级（最高等级）的优异成绩。
TKT考试是“国际英语教师资格考试”的英文缩写，该考试证书具有国际资格认证。“澳门—新疆英语中心”是自治区教育厅与澳门特区政府社会文化司共同联办的教育学术合作交流机构。2008年，该机构由澳门政府出资捐助，由澳门理工学院与新疆师范大学共同承办。“澳门—新疆英语中心”旨在依托澳门理工学院高层次专业英语教学的师资、科研、学术力量，以及英国剑桥大学贝尔英语中心的资源优势，为自治区各级各类学校英语教师提供一流的在职英语教师培训，在国内率先引入英国剑桥大学国际英语教师资格考试，从而迅速提升我区英语教育的质量和水平。
克拉玛依教育局派出的7名教师参加了2009年第三期培训，培训时间从2009年10月12日至2010年2月22日，全日制脱产学习。教学课程有专业课：TKT英语教师教学法培训、教学实践及观摩、英语语言技能提升、演讲演示技巧合计450个学时；公共课:政治理论和职业道德教育、教育教学理论、现代教育技术合计90学时。该培训班培训教师由澳门理工学院贝尔英语中心的三名外籍英语语言专家负责教学工作。
参加本次培训班的29名教师由疆内各高校和中学40岁以下优秀英语教师组成，他们通过学校推荐和中心电话面试入学，所有学员完成学业，考核全部合格，由澳门理工学院贝尔英语中心颁发了培训结业证书，并全部通过TKT考试，取得英国剑桥大学TKT证书。对于本次培训合格者，新疆维吾尔自治区教育厅将纳入自治区级学科骨干教师序列进行管理。
（薛雅元 供稿）
新星灿烂 文采飞扬
克拉玛依市首届中学生作文大赛尘埃落定
4月2日，克拉玛依市首届中学生作文颁奖典礼在克拉玛依日报社新闻发布厅隆重举行。颁奖典礼议程分为参赛学生和指导教师发言、朗诵获奖作文与评委点评、现场互动、颁奖和校园小记者活动启动等内容。颁奖典礼的隆重举行，标志着这场历时一年的写作赛事圆满落下帷幕，花落谁家已尘埃落定。
2009年3月份，克拉玛依市教育局与克拉玛依日报社共同商定，举办克拉玛依市首届中学生作文大赛，并联合发出了通知。这次作文大赛，是在克拉玛依教育系统大力加强校园文化建设、诵读中华传统经典诗文的基础上举办的，有着深厚的群众和思想基础。举办首届中学生作文大赛，旨在引领中学生弘扬传统文化，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。激励他们学好国语，续写华夏文明史；全面提升中学生的写作水平，进而培育人文精神，为把青少年学生培养成具有创新型人才奠定牢固的基础。
为充分发挥中学生的创新思维能力，大赛评委会不命题，不限定体裁和题材，积极倡导学生的自主性和独创性。各中学都能按照通知精神，及时召开专门会议，要求老师加强对学生们进行写作指导。在整个参赛过程中，学生认真写作，老师静心辅导，学校严格遴选和积极推荐稿件，报社不吝版面，开辟专版择优发表，使赛事在油城形成了激烈角逐的场面，在社会上引起了强烈反响。
4月份，《克拉玛依日报》和《新疆石油报》定期或不定期地集中刊发学生的优秀作文。截止到2009年10月，共收到小说、散文、诗歌等体裁的作文2000多篇（首），累计刊发优秀作文500多篇（首）。报社所刊发的作品，内容涵盖天文地理、自然环境、人生社会、政治经济、科技文化、科幻等方方面面。这期间，评委坚持每月底对当月刊发的作文进行一次评选，决定出月奖篇目，及时在报纸上公布，为最终评比提供依据。
在去冬今春反复评比和确定奖项的过程中，评委们一致认为，这次参赛的范围之广、规模之大、学生之多、作品数量之大、质量之高，都是克拉玛依市前所未有的，充分展示了克拉玛依中学生的精神风貌和时代风采。家长们说，首届中学生作文大赛的举办，为孩子展示自己的才华搭建了平台，启迪了学生的智慧，调动了他们的学习积极性和自觉性。学生们普遍感到，通过写作，使自己在提高创新思维能力的同时，树立了学好国语和发扬中华传统文化的信心，为今后全面发展提供了学习动力。
在颁奖典礼上，克拉玛依市教育局和克拉玛依日报社等单位的领导，分别为作文大赛前三甲、10名优胜奖、35名月奖、10名写作指导奖、5个优秀组织奖获奖者颁发了荣誉证书和奖牌。在主办方颁发的这63个奖项中，领奖者有参赛学生、指导教师和学校集体。其中，45名获奖学生被克拉玛依日报社聘为首批小记者。
（杨国显 供稿）
克拉玛依市教育局
“第三届教职工棋牌比赛”胜利落下帷幕
3月20日，两年一度的克拉玛依市教育局第三届教职工棋牌比赛在市教育局胜利落下帷幕。一天半时间里，来自直属单位的47名选手分别参加了国际象棋、中国象棋、围棋和桥牌“三棋一牌”比赛，获奖的选手将代表市教育局参加全市的棋牌比赛。市教育局党委副书记、工会主席阿斯亚·吾马尔到赛场讲话并颁奖。
在市体育局专业裁判的裁决下，比赛共决出集体奖三个：一等奖高级中学，二等奖第十三中学，三等奖机关；个人一等奖、二等奖、三等奖各四个，个人四等奖各三个，七等奖、八等奖各一个。
（门秀敏 供稿）
“全国第三届中小学生艺术展演”
克市取得好成绩
4月9日，自治区教育厅通报表彰了参加全国第三届中小学生艺术展演的获奖单位及个人。
克拉玛依市教育局获得“全国优秀地区市组织工作奖”；克拉玛依市少儿活动中心选送的舞蹈节目《欢动亚可西》获得全国中小学生艺术表演类二等奖；克拉玛依市第二小学选送的《和谐家园》获得全国中小学生艺术表演类三等奖；克拉玛依市第十小学玛迪娜获得绘画比赛一等奖;第八小学吴雨蔚、第十小学陈柯言、第十二小学王睿建获得绘画比赛二等奖；第六小学邢哲源、第十二小学盛佳欣获得绘画比赛三等奖；克十小王丹芳老师获得全国指导教师一等奖、克十小任磊老师获得全国指导教师二等奖、克十二小汤小洁老师获得全国指导教师二等奖、克八小姜彤老师获得全国指导教师二等奖；克七小梁勤老师获得全国小学论文三等奖、克十五小谢小勤老师获得全国小学论文三等奖。
全国第三届中小学生艺术展演活动内容包括艺术表演、艺术作品以及艺术教育论文。全国共有31个省、市、自治区和新疆生产建设兵团选送了１６６个艺术表演节目入围展演，近５００件艺术作品在上海展出，１００余篇艺术教育论文参加了科学论文报告会。我市中小学生报送自治区的美术、摄影、书法艺术作品524幅，音乐舞蹈类作品24个，艺术教育教学论文23篇，共计获全国奖17项。
为准备这次比赛，从09年3月起，全市以学校为单位，开展了形式多样、内容丰富的学校艺术活动，选出优秀的节目、美术作品等上报市教育局。6月，市教育局同市文明委联合举办了市中小学艺术节开幕式暨优秀文艺节目展演，整台演出节目精彩纷呈，引人入胜，表现了较高的文化艺术水平。
克拉玛依市教育局组织参与的“全国第三届中小学生艺术展演”选拔活动，体现了“参与面广、形式多样、贴近学生、反映校园、表现生活、热爱油城、求真向上”的克拉玛依文化艺术特色，促进了学生个性发展，实现了思想性与艺术性的完美统一。
（薛雅元 周浩 供稿）
人物通讯：
好大一棵树
张芹，女，克拉玛依市实验中学英语教师。中教高级，英语学科组长，2006年克拉玛依市首批骨干教师。教学成绩显著，曾获自治区“基础教育课程改革实验先进工作者”、市局级“优秀班主任”等荣誉称号。自创“分层、互动、合作、竞争”八字教学法，2009年2月，以教学经历编写的自传体著作《我是一棵树》出版。2008年3月，以介绍“分层、互动、合作、竞争”八字教学法的著作《探索初中英语课堂有效教学新途径》出版。国家级课题《探索中学英语课堂有效教学的新途径》的主要负责人。
香自苦寒来
张芹，生于克拉玛依市一个教师世家，一岁多时就随奶奶回了老家，再回克拉玛依时，已经上初二了。在老家从没学过英语的她，26个字母都不认识，看着眼前的初二英语书就犹如看天书，她用老家话读出的英语让同学们耻笑，当时她都气哭了。可命运常常捉弄人，高中毕业后，她居然考上师范专业英语班。在班里张芹刻苦努力学习，虽然成绩不错，但她还是从不敢在人前大声说英语。
师范毕业后，她被分配到人生地不熟的准东中学。由于英语老师过剩，学校就让新来的老师上公开课评比竞争上岗。张芹是最后一名，于是被分到打字室，给其他英语老师打卷子。半年后，有位高一的英语老师病了，张芹才得以成为一名英语老师。一年后，她担任了初一3，4班的英语课，并当了4班的班主任。因为缺乏经验，刚开始她带的班并不理想。张芹便想方法、学技巧，多读书、勤思考，常常观察、偷学别人的带班经验方法，在教学实践中和学生们一起商讨、一起尝试、一起克服困难、一起艰难成长，渐渐地，她所带的班也越变越好。
1993年，张芹的孩子出生，带班、上课、带孩子，她觉得实在是太累，身体也吃不消，想和其他年轻老师一样靠耗体力和时间来提高学生成绩，是不可能的了。于是她便开始思考：我耗不起时间和体力，是不是耗点脑细胞想出一些方法，走走捷径呢？这时，她想到了小组学习法，刚一开始效果不错，学生学习的积极性一下子高了许多。但没过两周，教学中的许多实际问题也渐渐显露出来。她才明白，教学改革要拥有长久的生命力，必须在创新的基础上形成一套完整的、系统的教学管理方法，要“以不变应万变”。于是她每天睡觉前，都在想方设法完善自己的教学模式，尽可能地使之发挥出激励作用。习惯了每天睡前“想点子”的生活，最后她竟慢慢上瘾了，常常陶醉其中，享受其中，还自创了许多“独门秘籍”。三年后的中考，她教的学生英语成绩全局第一，平均分居然91分，创了学校的记录，当时还没人知道她用了“小组学习”的方法。取得的优异成绩使她信心大增，她觉得这个方法真是个大宝藏，她要不断创新、尝试、反思、总结，形成一套完整的可以推广的教学模式！
作为英语教师，张芹深知英语成绩的提高根本上来自学生的兴趣和自信。只有创造条件使学生不断获得学习成功的体验，才能保持学生旺盛的学习兴趣。这时她就开始在学生中展开了竞争与合作的学习机制：有两人的合作和竞争、四人的合作和竞争、小组的合作和竞争，并在每节课中穿插使用，让学生随时都很兴奋。竞争与合作激发了学生的学习兴趣，提高学习效果，培养了良好的心理素质和心理承受能力。竞争中，输了的学生有全班自定的规则来惩罚，赢了的张芹就给他们发巧克力，而且还必须在课堂上吃，故意让巧克力的香味在教室的空气中弥漫。她的学生往往在毕业多年后，都记得那甜甜的味道，他们叫它“甜甜的回忆”、“甜甜的英语”。
张芹有过被人耻笑的切实体验，所有她非常珍惜并拼命保护学生张嘴的自信。课堂中，她多设计学生间的合作来练习口语，尽量让学生少和老师直接对话，让学生更放松。张芹说：“两人或四人同时回答问题或背记单词课文，就是故意让语音不好的孩子滥竽充数，哪怕他说的英语英国人听不懂、中国人也不明白，但只要他不停地说，总有一天他会成功的，就像我们自己在小时候学母语一样呀！”
英语语法枯燥难懂，老师讲解得再好，可对孩子们来说也一样乏味，只能入耳，不能入心。她就把十大词类故事化，她和每届学生一起发明了许多“定律”或“口诀”，把复杂的知识简单化，把枯燥的知识游戏化。她还把大家发明的口诀，拿来评比，选出一个最“傻瓜”（简单实用）的，并以他的名字来命名，叫做“某某定律”。如：庄晗定律、婉婷定律、媛媛定律、雪莱定律、一小组定律……她的课堂上，学生总是肯动脑，积极主动地去学习。经过15年的积累和完善，她的小组合作学习的探究也渐趋成熟，形成了“分层教学、有效互动、分组竞争、和谐共进”的教学模式。
硕果压枝低
张芹所教学生的英语成绩，1996、1999、2002、2005、2008年连续五届在初三毕业考试中都名列市局前茅，其中08年中考平均分122.98（超市平均分20分），及格率86.59（超市及格率16个百分点），优秀率59.41（超市优秀率33个百分点）。所教的70名学生中得A+15人，占21%；A26人，占37%。这批学生在初一上学期参加市抽考时，名次仅第10名，及格率、平均分都低于市平均水平。从2003下学期至2009年，她所辅导的学生参加全国中学生英语能力竞赛，共有66名学生获奖，奖项等次和获奖比例在全校名列前茅：全国一等奖2人、全国二等奖5人、全国三等奖8人、自治区一等奖13人、自治区二等奖19人、自治区三等奖18人。
丰硕的成果引来了大家的关注。06年，教研所赵卓老师听了她的课后，认为应该把这些方法拿出来和大家一起分享。于是，07年4月，张芹在全市初中英语教研会上作了“分层教学、有效互动、分组竞争、和谐共进”的交流汇报，受到了广大英语老师们的一致肯定，有不少老师开始在自己的班上模仿实验。2008年3月，张芹出版了自创教学模式的指导手册《探索初中英语课堂有效教学的新途径》，分发给克拉玛依市中小学英语教师人手一册，得到了大家的好评。2008年7月16日，在骨干教师培训结业会上，张芹作了《在路上》的发言，受到了上海教育专家李振春的肯定。2008年10月，张芹承担了克教研所课题《探索中学英语课堂有效教学的新途径》的任务，为克拉玛依市及准东的150多位英语教师上了3节不同形式的观摩示范课，老师们都说受益匪浅，回去后在教研网上写了7万多字的收获和感想。2009年2月张芹以自己的教学经历编写的自传体著作《我是一棵树》出版，印刷400多本，发送给克拉玛依市中小学教师，受到大家的一致好评。07年至今，张芹承担了中小学英语教师的“观摩示范课”、“课改课”10余节，并7次在全市初中英语教研会和骨干教师会上做主题发言、汇报、展示和答疑，给小学英语教师上微格课和现场培训……张芹的教研成果还申报了国家级课题，在克拉玛依英语课堂教学改革中，起到了“领头羊”的作用。
居高声自远
说起张芹老师，很多学生、家长和老师都是赞不绝口。学生蔡冰玉说：“张老师的教学模式是分小组学习及竞争。学习小组是好帮差的形式，每次我教会了一个很差的学生时，特别有成就感，我感觉自己都可以当老师了。当然，有时“老师们”也想偷懒，不想好好帮，但由于张老师设有计分制，为了小组总分不落后，我们这做“老师”的也只有拼命教。现在想想真是受益匪浅呢！”学生李培根的家长说：“儿子是初三转回来的，分在了张老师的班。儿子从小学时起英语就一直不太好，他和大多数的男孩一样，比较偏向理科。对于文科，特别是英语，特别的头疼。面对一大堆的英语单词，他压根连看都懒得看一眼。英语考试，只要及格我就谢天谢地了。后来，儿子转学去了内地，住校。在内地老师的严格要求下，儿子好歹学了一点，但在所有的课程里，英语仍是最差的。可自从初三转回来后，感觉他对英语的态度发生了很大的转变。以前让他背个单词简直比登天还难，现在他竟然会自己主动地听磁带、背课文了。这在以前简直是想都不敢想的事情。儿子在中考的时候，竟然考了“A”！非常感谢张老师对李培根的教育。”学生彭雪琪说：“张芹是继我妈妈之后对我影响最大的一个女人，是有史以来对我影响最大的一位老师。她独特的教学方式让我们对枯燥的语法知识，单词课文的背诵有了兴趣和强烈的求知欲。她的‘听说读写译’给了我们强烈的英语敏感度，以至于班里大多数的同学看英文原音电影都可以不用看字幕。张芹老师特殊的教学方法，使班里倒数几名的同学都对英语有了浓厚的兴趣。”
听了张芹老师的示范课后，很多老师在教研网上发表了自己的感想。独山子一中羊洁老师说：“让我感受最深的是，张老师的课堂气氛，全班44名学生，没有一名学生坐着不动，每一个人都在尽自己最大的努力用很大的声音去说，去完成老师布置的任务。每一个学生的竞争意识都很强，同学之间的那种合作互助的精神也深深的打动着在场的每一位老师。大家觉得课堂时间太短暂，还没来得及回味，时间就到了。这样的课堂氛围让你不学都很难。”
一中孙晓鸽老师说：“坐在张芹老师的课堂上，我感受到新鲜的课堂气息，那么轻松，那么亲切。她的方法是独一无二的，她是那么善于思考，勤于探索，又有如此强的组织能力和领导能力，她是一位用智慧完成教育事业的先行者。要是有更多的孩子得益于这样的教育，要是我的孩子能成为她的弟子那该多好啊！她真的是孩子人生路上的指路明灯!”
六中李亚荣老师说：“所有课都结束了，我都舍不得走。脑海中回想着张芹老师的灿烂笑容，学生们自信朝气的面庞，以及在场一百多位老师们不断的掌声。‘思考是右脚，激情是左脚’，作为教师，要学会释放教育的光芒。因为教师带给学生什么，学生就会成为什么。”
三中郭小歌老师说：“她工作态度乐观向上，积极主动而不怨天尤人，从来不因工作上的事情而发牢骚，也从不因此而放弃什么。她用自己的行动和想法去影响着学生，取得了很好的成绩，也赢得了学生的爱戴。就算学生的成绩再差，她也不发脾气，也不会对学生表现出失望。”六中常晶老师说：“老师们与张芹老师进行了面对面的交流与研讨，张老师把自己十几年的探索过程，经验，心得体会都热情地、细致地，耐心地，毫无保留地与大家分享，充分体现了一名教育工作者敬业、无私奉献的精神，得到了听课教师深深的赞誉。”
在成绩和荣誉面前，张芹深深意识到：只有让读书、思考成为生命的本能，才会让教育水平产生质的飞跃。只有彻底突破瓶颈，才能飞到自由挥洒的新天地，那里的天很高、很蓝、空气很清新。24年英语教学、17年班主任生涯里，张芹有过失落，有过欢笑，也有过泪水，但更多的是拥有了与学生一起成长，采摘一路幸福的体验。她就像一棵日渐繁茂的苹果树，从不抱怨自己得到果子的多少与好坏，只是低下头来，用心浇水施肥经营自己的根。她说：“真的，不要太在乎果子，成长是最重要的。
实验中学张芹老师与她的学生们
（薛雅元 供稿）
简讯：
“中小学课堂教学设计专题讲座”在六中举行
3月23日下午，由克拉玛依教育局组织的“中小学课堂教学设计专题讲座”在市第六中学报告厅举行，主讲教师为上海华东师范大学教科院吴刚教授。他从教学环节的设计、未来学生的技能要求、克拉斯伍的情感领域、学生的认识风格、创设情景等几个环节结合克拉玛依的教学实际进行了专题讲座。市区各中小学主要领导、机关科室人员、教研室人员及各学校部分教师500多人听取了讲座。
彭建伟局长参加第十三中学第三期青年教师读书交流会
3月17日下午，克十三中举行第三期青年教师读书交流会，彭建伟局长以及教研所孙朝晖、许新梅、郭桂珍、贾雨风四位教研员来到学校指导工作。
青年教师读书交流会上，李国莲副主任作了主题为“学习圣贤教诲，成就幸福人生”的报告，陈新梅老师作了主题为“积极参加教科研工作，促进教师专业成长”的报告。年轻教师代表任丽萍和潘龙军分享了读书体会，黄鹂等老师带领大家学唱了手语歌《生命之河》。
活动结束时，彭建伟局长亲自作了总结和点评，展现了教育局领导弘扬中华传统文化的决心和率先垂范的作用。（黄鹂 供稿）
市局老领导莅临第三中学视察工作
4月2日下午，原自治区政协副主席、新疆石油管理局党委书记张毅，原市油总工会主席赵为民，原市政协副主席、市教育局党委书记朱松锟，市关心下一代工作委员会的有关同志，在教育局党委副书记赵国文陪同下，到克拉玛依市第三中学视察教育教学工作。
张毅书记和其他领导听取了市教育局双语办公室克尤木主任关于双语教学情况的汇报、第三中学党总支书记王克明关于第三中学发展变化的介绍。之后,张毅书记详细了解了三中民族学生人数，亲自走访了内初班的学生，走进学生宿舍，了解民族学生来克拉玛依的学习、生活的情况。大家还参观了第三中学的英语情境教室、慈善爱心屋、教师阅览室等特色专用场馆，了解了以“和”为核心的校园文化。
张毅书记对三中开展的民族团结、双语教学、学生自主管理等工作大加赞赏：“我们看到，克拉玛依第三中学有两千多名来自全疆各地不同民族的学生，他们文明礼貌、团结友爱、成绩优异，师生关系和谐融洽。这样的学校在全疆堪属前列。希望第三中学能够进一步扎实推进双语教学和民族团结教育，为祖国培养更多的少数民族人才。”（薛雅元 徐静 供稿）
克市第三中学举行“1：1”达标课活动
为了促进青年教师的专业发展，三中开展了“1：1”达标课展示活动。全校语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、体育、音乐、信息技术等学科的教师参加了本次展示活动。此次活动充分展示了三中“和而不同，学无止尽”的校训。“1：1”达标课展示活动硕果累累，取得了圆满的成功。（隋洪霞 杨柳 供稿）
高级中学举行“教坛新秀”评选活动
为了提高青年教师职业道德水平和业务能力，促进青年教师尽快成长。高级中学举行了校级“教坛新秀”的评选活动。此次活动参加人员为近六年分配到学校的42名青年教师，评选活动从职业道德、教学业绩、教研、组织竞赛、班主任工作及课堂教学等方面全面对青年教师进行评选，对青年教师的培养效果进行全面检查。此次活动首先由各教研组推荐上报，学校重点从课堂教学进行评价。每位青年教师都能认真准备、积极探索课堂教学新模式。此次活动促进了青年教师的专业发展，为学校教师队伍建设和教育教学质量提高打下坚实基础。
提高学习效率 促进快乐成长
十五小学进行“如何提高学生学习效率”专题培训
为了帮助广大家长掌握科学有效的育人方法，为孩子创设温馨、和谐的育人环境，使更多的孩子快乐成长，十五小学积极响应教育局家庭教育研究指导中心的倡议,于2010年4月2日对五年级学生及家长进行了“如何提高学生学习效率”的专题培训。
“如何提高学生学习效率”的专题培训，主要是通过剖析学生上课学习漫不经心、注意力不集中、作业注意力分散的原因，从外在和内在两方面加以调整、训练，从而增进学习效果，提高孩子的学业成绩，增强孩子学习的自信心。
“如何提高学生学习效率”的专题培训共计14课时，在老师和家长的积极参与下，取得很好的实际效果。（郭梅 供稿）
南湖中学制定教学检查评比办法 加大教学常规检查力度
为提高教学质量，南湖中学制定了《南湖中学教学检查评比办法》。4月6日下午、7日上午在学校教研活动室进行了4月教学检查评比活动。此次教学常规检查将以往由教研组长或备课组长组织的内部常规检查放开为全员参与检查评选，改变了组长一人检查一人评价、一种观点决定结果的局面，扩大了检查评比的参与面，增强了透明度，提高了全员意识。
在本次检查评比过程中，全体教师分别对教案、教研工作手册、教师自用练习册、练习册作业（全班）、任教班级中任何一个班的作业本作业（全班）、教学反思或者教学叙事进行认真参观和公正评比，从教案书写认真、教学反思有实用借鉴性、作业批改认真有特色三个方面进行无记名投票，评选出了各项前三名，并上网公布评选结果。（嵇永华 供稿）
第七中学召开“新童谣”创作表彰大会
“新童谣”创作大赛是由克拉玛依市精神文明建设指导委员会办公室主办、教育局组织，全市直属中小学共同参与的一次比赛活动。第七中学有一百多名学生参与了此次活动，有10名同学分获二、三等奖，七中获得“优秀组织奖”，这次活动展现了七中积极向上的风貌。
表彰大会上，常晓荣老师代表教师发言，古怀玲书记作了总结性发言。表彰大会激发了学生参与学校活动的积极性，在热烈的气氛中圆满结束。（常晓荣 供稿）