教育要闻

         陈新发市长进行实地教育调研

       ——打造发展克市“一流教育”

10月26日，克拉玛依市市长陈新发、副市长赵武生、杜勇、副秘书长王军、孙振江等市政府领导到克拉玛依市实验小学、实验中学进行实地教育视察调研，并与克拉玛依市教育局领导及各中小学校长进行了为时两个小时的座谈，市人事局、市编委办领导参加了调研和座谈。

陈新发市长一行在校领导的陪同下，参观了实验小学、实验中学的多媒体教室、物理实验室、化学实验室、英语情景会话室等学校硬件设施，详细询问了学校发展情况，并对学校在教学上所取得的成绩及学校的创新能力作出了肯定。

视察结束后，克拉玛依市政府领导、教育局、人事局、编委办领导以及各中、小学校长召开了以“打造一流教育”为主题的座谈会。市教育局彭建伟局长向陈新发市长汇报了教育工作的进展情况，内容包括：大力加强师资队伍建设，以打造100位名师和1000名骨干教师，来辐射带动全市4000名教师的素质整体发展；成功举办新疆课程改革研讨会；深入开展弘扬中华传统文化及“尊师孝亲”工作；推进民汉教育同步发展；推进教育国际化进程；筹备召开全市教育工作会议；教育教学中存在的问题及改进办法等。

各中小学校长就“打造一流教育”目标中存在的具体问题、学校教育的思路和做法等与市政府领导作了热烈的交流讨论。

陈新发对“十一五”期间我市教育事业改革发展所取得的成绩给予了充分肯定。他说，克拉玛依是一座典型的资源型城市，资源的不可再生性决定了我们必须不断优化和调整城市产业结构，走可持续发展之路。因此，市委、市政府认真审视我市优势条件和现实基础，提出了打造“世界石油城”的战略目标，要实现这一目标，关键是要培养和吸引一批高素质的人才，这是我们打造“世界石油城”的重要支撑，也是我市教育发展的责任和使命。

陈新发市长强调：克拉玛依各中小学校长要解放思想，勇创名校，打造一流的教师队伍。克拉玛依要走向世界，教育要与世界接轨，学校管理者要目标明确、系统考虑、善于创新，敢想敢作，围绕建设与“世界石油城”相匹配的“一流教育”的工作重心，做好各项工作。

            克拉玛依与南通建立广泛的教育交流合作

为了深化教育教学改革，扩大教育对外交流的规模与层次，打造与城市功能定位相匹配的“一流教育”，根据《克拉玛依市2010--2011学年度基础教育工作计划》的安排,2010年11月11-13日，克拉玛依市教育局邀请江苏省南通市教育局20名专家教师来到克拉玛依市，与克拉玛依市各中学的校长、书记、教务主任、教研室主任和高中各学科课任教师，及市教研所全体教研员一起召开了高三教学交流研讨会。

研讨会主要内容有：南通市各学科教学专家、特级教师，与我市教研员进高三课堂观摩听课、进行评课诊断活动；南通市专家展示教学示范课，对教学管理、新高考备考策略，高效课堂建设等方面作专题报告，并与我市高中各学科教师进行交流互动和研讨。

20名南通市教育专家分学科对市第一中学、高级中学、第六中学、实验中学高三年级的九门学科42节课进行了听课，并作了集体评课。在高级中学综合楼报告厅，南通市教科研中心分管高中教学副主任，江苏省特级教师、教授级中学高级教师冯卫东为克拉玛依教师作题为《高效课堂“三、六、九”》的主报告。启东市教研室分管高中教学副主任朱伟中对高考备考与高三教学管理的有效策略作详细的专门指导。南通市九位报告教师为克拉玛依教师上示范复习课，并进行课后说课和教研互动研讨。

11月30日，市教育局副局长朱素玲带领我市第一中学、第五中学、第七中学、第三中学、第七小学、第十九小学6所中小学校校长及负责人赴南通考察，并与南通市的六所中小学分别签定教育合作意向书，缔结了“友好学校”。

这次缔结的6所“友好学校”的主要目的是学习和借鉴南通中小学先进的办学理念和经验，推动我市师资队伍建设，全面提升我市的办学质量。在未来的几年中，我市的6所中小学将与南通的“友好学校”在学校管理、队伍建设、有效课堂、校本教研等方面逐步展开深度合作。

市教育局副局长朱素玲表示：“我们希望通过与南通的协作，提升我市教育管理水平，把克拉玛依的教育打造成社会满意的、与我市城市功能定位相匹配的‘一流教育’。”

教育简讯

            市教育局召开“自治区示范性高中”复评整改工作会

            暨普通高中课程改革校长书记例会

11月4日，市教育局在南湖中学召开了示范性高中复评整改工作会暨普通高中课程改革校长书记例会。市教育局党委副书记赵国文主持了会议，各直属中学校长、书记、主管教学副校长，及市教育局机关相关部门的科室长和教研员80余人参加了会议。

参加自治区“示范性高中”复评的第一中学、高级中学、独山子二中的校长作了复评报告，汇报了取得的成绩、存在的主要问题，以及下一步推进普通高中课程改革的思考。实施普通高中课改的典型学校第九中学、实验中学的校长作了经验交流。市教育局普教科和教研所就我市深入推进普通高中课改，提出了工作意见和建议。

市教育局普教科科长李锦强表示：推进高中课改工作要行政牵头，选点实验，以点带面，分类指导，分层推进。要加强相关学习和理论培训，进一步提高认识，增强责任意识、质量意识和大局意识，积极创造条件，推进艺术和技术课程，以及综合实践活动的正常开设、科学开设，切实解决好综合实践活动的具体操作问题，从技术层面上规范和促进校本课程的开发，加强总结与交流，树立典型，表彰先进。

市教研所副所长朱晓旭表示：基础教育改革的落脚点就是改课，要达到这一目的，教师首先要改变课程观、育人观和教材观。高中课改的成功与否不仅仅取决于学校，很大的程度上还取决于社会、家庭等各方面的支持。推进高中课程改革，教师应多关注学生的情感、并与社会、家长和社区取得联系和沟通，形成多方关注教育支持教育的良性教育网络，才能共同实现高中课程改课所要求的“培养未来社会所需要的创新人才和有用之才”的目标。

市教育局局长彭建伟作了重要讲话，重申了此次复评的四个主要评估点：一是课程体系的建设；二是课堂教学改革的深度；三是师资队伍的建设；四是学校校园文化的建设。他要求各学校以此为基点，改革创新，勇挑历史重任，建设与“一流教育”相适应的“优质学校”。

彭建伟局长指出“优质学校”至少有七个方面的特点：一是有强有力的领导班子；二是确立了以“学生为中心”的教育理念；三是拥有完善的课程体系；四是有良好的学校文化氛围；五是有合作精神的团队；六是有教师的专业发展规划；七是形成了与家庭、社区的良性互动。总之，“优质学校”表现为：拥有一支有共同理想、信念追求的领导共同体，拥有一支有教育理想和职业追求的高素质教师队伍，所有成员共同承担责任和义务，对学校文化有高度认同感和归属感，有帮助和促进学生成功的高度使命意识。这样的学校才能创造性、有特色地实现学校的高效发展。

“办一流的教育，校长是关键。”会议上，彭建伟局长强调了打造高素质、现代化和专业化的校长队伍的重要意义，并对今后需要整改的工作作了五点指示：首先是要提高对实施新课程的认识，提高课程管理的水平和质量；其次是要科研兴校，促进教师的专业发展；第三是要有效实施课堂教学改革，发挥优质师资的带头作用；第四是要拓展学校优良文化建设，提高办学品位和社会美誉度；第五是要实施精细化常规管理，实现高水平育人目标。

     克拉玛依市教育局在第四届中国青少年创意大赛全国总决赛上获喜获丰收

经过层层选拔，在第四届中国尚德创意大赛全国总决赛上，克拉玛依10个代表队在全国总决赛上勇创佳绩：

克拉玛依市第一小学、第九小学、第十九小学和市实验小学获得“全国小学组团体金奖”；克拉玛依市第一小学雷泽鑫获得“全国小学组个人十强”；克拉玛依市第八中学获得“全国中学组团体金奖”；克拉玛依市第六中学、市第十中学获得“全国中学组团体银奖”；克拉玛依市教育局获得“全国优秀组织奖”、克拉玛依市教育局李锦强、汪铃、克拉玛依乌尔禾区教育局崔峰获得“全国优秀个人奖”。

克拉玛依市第八中学、市第十中学、市第六中学、克拉玛依市第一小学、市第九小学、市实验小学、市第十九小学获总决赛“全国创新型学校奖”；克拉玛依市第十三中学、市第九中学、市第十六中学获总选拔赛“全国创新型学校奖”；市第十三中学获得“中学组团体金奖”、市第九中学获得总选拔赛“中学组团体银奖”。

克拉玛依市第八中学吾斯曼·巴克、阿布力米提·吾休尔、市第十中学王正华、孟祥春、市第六中学王秀梅、谌江海老师获总决赛“全国百佳创新型教师奖”；克拉玛依市第十三中学俞慧平、薛军、市第九中学肖黎明、邵建荣、市第十六中学崔峰、余茂辉、张文学、李佳馨老师获总选拔赛“全国百佳创新型名师奖”；克拉玛依市第九小学张磊、李强、市第一小学苏志江、郭文学、杨文平、市实验小学冯燕、李强、王栎榕、市第十九小学王琳、耿玉江老师获总决赛“全国百佳创新型教师奖”；克拉玛依市第一小学：范炳艳、市第九小学张慧智、市第十九小学王俊英校长获总决赛“全国创新型校长奖”；克拉玛依市第十六中学李佳丽获得总选拔赛“全国创新型校长奖”。

中国青少年创意大赛是国内目前规模最大的青少年低碳创意赛事。克拉玛依代表队展示的太阳能水陆两栖小车、太阳能研究实验装置、太阳能自动追踪系统、太阳能低碳校园模型等低碳创意作品，受到了大赛组委会的一致好评。

据了解，此次比赛共评选出学生个人全国十强奖10名，尚德创意奖小学组和中学组各一个，以及创新型名师、创新型校长、团体金奖、优秀组织工作者和单位、2010年度中国创新型学校等奖项各15个。本届活动覆盖24个省份，培养发明创新教育教师2000余人，指导开展创新教育的学校2000多所，学生发明创造并申请获得国家专利和国家著作权登记的共有2万余项。