2011年9月29日天气骤变，常言道“一场秋雨一场寒”，窗外阵阵寒意袭人而来，然而第十一小学的会议室内“克拉玛依市小学语文余敏名师工作室教学研讨” 暨“克拉玛依市第八小学和第十一小学的联合教研” 活动却开展得如火如荼。

    前来参加活动的不仅有余敏名师工作室的培养对象，还有热心小学语文教学的年轻老师以及民族汉语老师共123人。十一小二楼多媒体教室座无虚席，中间还加了许多小圆凳也坐满了老师。活动首先由第十一小学王菊香主任简介两校联合教研的意义及开展情况：第八小学和十一小学语文组在市教研所余敏老师的大力支持和帮助下作为推动“校本教研”内涵发展的“试验田”，自去年3月份以来开展了长期有效的联合调研工作，目的是使两校通过研讨活动，实现资源共享，提高两校语文学科教学教研的的共同提高。

    接下来由余敏名师工作室的培养对象，十一小学的徐晓艳老师执教《秋天的雨》。徐晓艳老师那亲切的笑容、自然的教态、引导学生的耐心细致、对教材的熟练把握中，我们看出要想上好一堂课，就必须扎扎实实的钻研教材。课堂上学生看精美课件的惊叹声、学生精彩发言老师们的笑声、掌声不绝于耳。之后徐晓艳老师进行说课。说课后她诚恳地请大家多提不足，以帮助她取得更大的进步。

    课后，与会老师们以校为组进行了讨论，先是由八小和十一小的老师对徐晓艳老师执教的《秋天的雨》进行评课，然后是自由发言。大家积极踊跃的发言及中肯的点评，使得现场气氛格外热烈。尤其作为“克拉玛依市小学语文余敏名师工作室”的名师培养对象的青年教师们更是主动表达自己的想法及心情，让会场不时爆发出阵阵热烈的掌声。更可喜的是这些年轻的教师都能本着虚心的态度，看到他人的长处，特别是他们都能积极表态，要学习徐晓艳老师勇于承担、积极进取的精神令在场的每一位老师感动。十一小张丹老师指出徐老师讲课很到位，让学生在读的过程中抓住重点字词，结合语言环境体会词语作用，朗读灵活多样；八小王丽老师指出徐老师能够找准在文中创设情境的点，直观的图片展示使得还处于低段的三年级孩子，易于接受和理解，还有让学生演一演，能够加深学生印象；以及二小的张璇老师指出徐老师的教学方法的指导很到位，概括段意的办法很巧妙，对于孩子既易于理解，还易于掌握，“频频点头”一词与“频频招手”互换的很好……还有其他老师都做了深刻踊跃的发言。在这里让我们看到了名师培养对象对本次教研活动的热切参与以及表达的心声：他们将以此为契机刻苦钻研教材，主动承担教学教研任务，以期能够快速成长，早早的步入市区级骨干和名师的行列。

    八小的李妍静副校长也上台发言。她对两校联合教研活动的顺利开展能够得到领导的重视和鼓励表示了诚挚的谢意，希望联合教研能够继续开展下去，起到互帮互助、共促学习的作用。

    最后，“克拉玛依市小学语文余敏名师工作室”工作成员、克拉玛依区教研员袁苡芳老师做了总结发言。她充分肯定了名师培养对象徐晓艳老师积极认真的态度和取得的进步，还对所有名师工作室培养对象提出了三点要求：善于反思、善于学习、发展自我。希望年轻教师多写、多悟、多反思，再及时整理，多多学习别人的长处才能不断进步，努力发展自我，做一个有学科特长，宽厚的知识水平和高尚的道德修养的语文教师。

    此次活动在“克拉玛依市小学语文余敏名师工作室”的引领下，已经由两校联合教研拓展为全市小语的联合教研，大家不仅从联合教研的活动中得到了业务交流和提高的机会，更重要的是在名师工作室活动的开展中得到了激励和启发。水“相荡而生涟漪”，我们在交流中才会碰撞出智慧的火花。相信我们会在日后的教育教研活动中携手起航，不断奋进！