各区教育局、直属单位：
为提高我市中小学“双语”教师汉语水平和教育教学能力，全面提升我市“双语”教师队伍整体素质和“双语”教育教学质量，经市教育局研究研究，在全市举办第二届中小学少数民族教师汉语水平大赛。为切实做好这项大赛的组织工作，现将有关事项通知如下：
一、组织机构
为切实做好比赛的各项工作，成立组委会，负责组织、协调比赛工作。
组长：彭建伟
副组长：阿斯亚·吾马尔、朱素玲
成员：努荣古丽、唐立美、官晓霞、崔峰、郭元军、宋萍萍、徐坤、李锦强
下设办公室：
主任：克尤木·库德热提
成员：阿瓦古丽、阿合买提江、白峰、汪玲、穆尼拉、贾殿岭、艾克拜尔（克拉玛依区）、卡德尔江（白碱滩区）、木合塔尔（独山子区）
二、比赛时间与步骤
比赛分初赛、复赛和决赛三个阶段进行。
1、初赛、复赛阶段：9月15日—11月15日。
2、决赛阶段：
（1）彩排：11月26日
（2）比赛：11月 27日上午10：00（北京时间）
三、比赛地点
初赛、复赛由各区教育局、直属单位自定。彩排和决赛另行通知。
四、参赛条件
全市少数民族中小学教师。只要是符合报名条件的均可参加。
五、报名时间
由各区教育局、直属单位负责报名时间的确定。参加初赛的选手事先要填写参赛报名表（见附件7），报名表填好后，于10月11日前统一交活动组委会办公室备案（市教育局二号楼116室或203室）。
联系人：白峰、阿瓦古丽
联系电话：6878814、6878813
六、比赛规则
（一）分组
本次比赛分为六组：汉语民考汉组、汉语民考民组，理科、文科组各分小学和中学组。
（二）比赛组织及参赛选手的确定
初赛：区属学校由各区教育局牵头、学校负责组织；直属单位由学校负责组织。复赛：由各区教育局负责以区为单位组织;直属单位由学校负责组织。决赛：由市教育局负责组织。在复赛的基础上，各区教育局、直属单位推荐各组获奖的前两名选手参加决赛。参赛选手要填写“决赛选手推荐表”（见附件3），并于2010年11月23日前报市教育局双语办。
（三）评委
各区、直属单位都要安排评委，评委人数统一为7人，负责比赛评分工作。评委要填写评委基本信息表（见附件6）。初赛评委基本信息表由各中小学负责收存备案。决赛评委由组委会确定。
七、比赛内容及办法
本次大赛包括主题演讲、阅读回答、情景答辩、个人才艺展示四项内容，分别从教师工作典型经验、汉语水平、教育问题认识与处理、个人才艺运用四个方面检验教师的综合素质与和谐育人能力。所有比赛都按以下程序统一进行：
1.主题演讲
选手以从事的教师职业为素材，自拟题目准备演讲稿，用汉语进行演讲。时长：3 分钟。
2.阅读问答
选手先阅读所给的汉语材料，然后回答所提出的问题。时长：2分钟。
3.情景答辩
选手对设置的情景进行原因分析和解决方法的阐述。时长：5分钟。
4.才艺展示
选手自选自身所具备的才艺（舞蹈、唱歌、乐器演奏、书法、绘画等）进行。时长3分钟。
八、评分办法
评委本着公平、公正的原则，严格按评分标准对选手进行现场评分，每组计算平均分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩下五位评委打分的平均分为选手的最后得分，并在比赛结束时当场公布成绩。
九、奖励方式
初赛、复赛的奖励由各区教育局、区属学校和各直属学校自定。全市决赛将按照选手成绩，在参赛各组中分别评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发获奖证书。
十、有关要求
1、各区教育局和直属学校要高度重视此项工作，要按照本《通知》要求认真组织实施，切实做好比赛前的准备工作，确保比赛顺利进行。
2、要积极动员符合参赛条件的少数民族教师踊跃报名参加比赛，力求使他们能广泛参与。参加决赛的选手必须是在初赛的基础上，按成绩高低经过严格选拔的，不得随意指名确定各赛段的参赛选手。如发现有违规行为的单位，经查属实，将通报批评，并取消其参赛资格。
3、各区教育局和各直属学校要填写复赛运行表（见附件4），并于10月15日前报组委会办公室，届时，组委会办公室成员将据此进行检查。
附件1： 比赛评分标准
一、主题演讲（2分）
1、 主题鲜明，体现和谐育人的教育思想。
2、 情节感人，故事典型，真实可信，有感染力。
3、 寓意深刻，引发思考，确有实效，给人启迪，有借鉴价值。
4、 表现力强，使用普通话，吐字清楚，富有激情，恰当使用肢体语言。
5、 仪表端庄，着装得体，举止大方，体现教师风采。
二、阅读问答（3分）
1、语音标准，音调准确
2、理解正确，选择正确
3、朗读流利，声情并茂
4、语速适中，表述清晰
5、时间利用率高，按时完成选项
三、情景答辩（3分）
1、答辩合理，回答问题科学合理，透彻深入，突出重点。
2、新颖可行，答辩思路清楚，角度新颖，有创意。
3、发音标准，表达清楚，语言通畅，言简意赅。
4、声音响亮，口齿清楚，节奏感强，富有启发性。
四、才艺展示（2分）
1、内容健康，体现育人理念并有利于提升教师个人影响力和人格魅力。
2、才艺熟练，感染力强，现场效果显著，形式新颖。
3、着装得体，仪容仪表体现教师形象，体现教师风采。
附件2： 比赛评分表
号选手 组别：
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姓 名 |
主题演讲
得分 |
阅读问答
得分 |
情景答辩
得分 |
才艺展示
得分 |
总得分 |
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附件3： 决赛选手推荐表
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单位 |
姓名 |
性别 |
分 组 |
才艺
展示
类别 |
准备
器材 |
联系电话 |
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汉语民考汉组 |
汉语民考民组 |
理科教师组 |
文科教师组 |
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备注：请按比赛规则在分组情况下面的空格里打“√”。
附件4： 复赛运行表
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项目
单位 |
比赛时间 |
比赛地点 |
参赛人数 |
比赛场次 |
观众数 |
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附件5： 比赛统分表
组别：
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项目
选手姓名 |
出场顺序 |
一号评委 |
二号评委 |
三号评委 |
四号评委 |
五号评委 |
六号评委 |
七号评委 |
最高分 |
最低分 |
最后得分 |
名次 |
奖项 |
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附件6： 评委信息表
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姓名 |
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族别 |
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性别 |
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出生年月 |
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文化程度 |
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所在单位 |
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职业 |
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联系电话 |
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附件7：
参赛报名表
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序号 |
单位 |
姓名 |
族别 |
性别 |
年龄 |
分组情况 |
联系电话 |
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注: “分组情况”项填写属于哪个组的，如：是汉语民考民组的，还是理科组的。