本学期双语办将继续按照《克拉玛依市“十一五”及2020年教育事业发展规划》、市教育局《关于2009--2010学年度基础教育工作计划的补充通知》等文件对“双语”教学工作提出的目标要求，抓住重点，进一步做好“双语”教学工作，现就2009--2010学年度第二学期“双语”教学的主要工作安排如下：

一、进一步抓好少数民族幼儿出勤率的提高工作，以巩固现有的入园率

坚持“双语”教学“从小抓起”，针对我市少数民族幼儿出现的出勤率不高的新问题，把学前“双语”教育工作的重点转移 幼儿园的管理，制定《幼儿园幼儿出勤规定和出勤问题解决办法》，通过此项制度的建立，为解决少数民族幼儿出勤率底的问题提供制度保障，使问题得到有效解决，从而巩固现有95%以上的入园率，让绝大多数少数民族幼儿都能接受学前“双语”教育。

二、采取多种形式 ，抓好教师培训，提高培训质量

   在做好各级各类派外培训工作的同时，结合本地实际，重点抓好本地文科教师的专业和汉语培训、人教版小学语文教材培训以及中学“双语”教师的挂职培训。2010 年，在做好摸底工作的基础上，按照计划将从少数民族中学抽出2013年承担“双语”教学任务的少数民族教师进行挂职培训。各区、直属单位要按照市教育局要求认真规划“双语”教师培训工作，建立民汉学校“双语”教师培训有效机制，增强培训工作的实效性和针对性。

三、继续抓好“双语”教育教学质量的提高工作

通过对“双语”课堂教学有效性的研究、对“双语”教师教学的指导、对内初班承办校成功的教学经验的积极推广等方式方法和组织全市“双语”教师讲课比赛、基本功比赛、汉语水平大赛等活动，帮助教师解决如何教的问题，提高教师的教学能力，促进“双语”教育教学质量的全面提高。

四、坚持从小学一年级逐年过渡，按照规划要求，今年小学将有五个年级的学生全面实施“双语”教学。由于各区都存在“双语”师资短缺的问题，因此，要求各区教育局一定要提前做好今年秋季入学的小学一年级各科教师的配备工作，对于未配齐的学科教师要及早通过上级有关部门解决，确保今年秋季入学的小学一年级如期开学。

五、加强全市汉语水平考试（HSK）及全市语言文字规范化管理工作，配合相关部门，保证我市汉语水平考试（HSK）及语言文字规范化工作有计划、有步骤地顺利实施。

六、做好内高班、区内初中班相关工作

认真做好2010届毕业生的毕业、升学考试及考试巡视安排等工作。按自治区有关招生工作的要求，做好新一轮内高班和区内初中班学生的招生录取工作。组织安排内初班学生的接送工作。做好内高班、区内初中班暑期返乡学生社会实践活动。