克教发〔2010〕7号

关于2010年克拉玛依市中小学（幼儿园）

教师继续教育工作安排的通知

各区教育局、直属单位：

教师继续教育工作是“十二五”教育改革与发展的重要内容，更是狠抓教师队伍建设确保教育教学质量稳步提升的重要渠道和重大举措。为此，我市2010年中小学幼儿园教师继续教育工作将继续依据教育部《中小学教师继续教育规定》，遵照教育部、自治区教育厅及市委市人民政府本年度对教师教育工作的要求，按照我市“中小学幼儿园教师继续教育‘四五’规划”安排，结合我市教育快速发展的实际情况，坚持在改革创新自主发展的基础上，构建教师终身学习体制，创新教师继续教育模式，把民族团结教育、反分裂反渗透教育、师德教育纳入各类教师培训活动之中，培养造就适应教育现代化需求的教师人格魅力和专业素养，力促我市教师继续教育工作再创辉煌。

一、指导思想与工作原则

1、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，以教育部、自治区教育厅市委市人民政府关于干部培训工作的一系列指示要求为依据，全面贯彻落实科学发展观和和谐均衡发展的工作方针；坚持深化改革、谋求发展的工作理念；坚持教育“均衡、优质、高效”的发展方向；坚持以人为本，以服务教师，力促教师专业成长为己任，创新培训模式提高培训质量。

2、工作原则

坚持“理论联系实际，以有利教师专业发展为前提，按需施培，学以致用，质量第一”的原则；坚持“全员培训为基础，骨干、专项培训为重点，校本培训为抓手，网络培训为支撑”的原则；坚持“科学立项，统筹安排，精心组织，分级管理”的原则；坚持“以人为本，整合资源，形成合力，共谋发展”的原则。

二、培训目标与形式

在全面完成各项培训计划、活动安排的基础上，通过各类培训活动的开展和有效推进，使30%的教师都能完成规定的培训学时并达到培训要求。教师继续教育要以校本培训为基础，以网络培训为支撑，以集中面授培训为重点，以骨干和专项培训为抓手，以教学实际问题、教师需求为切入点，开展各种形式，各种类别的培训活动。

    三、重点工作

     （一）强化教师教学基本功培训。

我市当前教师队伍年轻化快速增长，一批批新教师不断充实到学校，加强对新教师教学基本素养、能力的培训势在必行。因此，我们要在强化教师特别是新教师教学基本功校本培训的基础上，有组织、有针对性的开展教师基本功专项培训活动。

新教师上岗培训应以争做一名合格的人民教师为目标，以教师应具备的师德修养、基本能力、教学基本功及必须了解掌握的教育政策法规、学科专业知识为内容展开，以专题讲座、案例教学、技能训练为主要形式实施培训。要大力开展以老带新的校本培训活动，使广大新任教师能继承传统美德，树立爱岗、敬业、奉献的时代精神，快速成长为一名学养高尚、人格魅力鲜明的新型教师。

1、有计划的开展教师基本功专项培训，提高教师综合素养。

2、大力开展教师基本功竞赛活动。树立典型，奖励先进，促进活动深入开展。

3、有组织地开展青年教师教学基本功校际团体对抗赛活动，力促教师基本功训练活动全面有效的落实。

（二）继续抓好中小学骨干教师培训。

骨干教师是学校教学工作的顶梁柱，加大骨干教师培养力度，扩大骨干教师培养面，提高培训层次，彰显培训实效，是2010年教师培训的重点项目。本年度继续加大与北京、山东、江浙等地区的学习交流活动，为骨干教师拓展视野、提升能力创造条件。拟定举办两期中小学（上下半年各一期）骨干教师派外挂职培训班。

     （三）加大对市、区两级教育行政管理干部的培训。

教育现代化首先要对干部实现现代化，加大对市、区校教育行政管理干部的培训，提升管理干部的教育素养、政策水平和管理水平就显得尤为重要。因此，从2010年开始，我们将认真落实市、区校教育行政管理干部的培训制度，使教育行政管理干部的培训制度化、长效化，变经验型、事务型的管理为理性化、制度化、科学化、现代化的管理。

（四）组织开展教师暑期集中培训活动。

暑期教师分层次集中培训仍坚持按学段、分学科开展培训，目标是瞄准高效课堂进行。师资来源以外聘专家为主，请进来开展就地培训活动。培训形式仍以专家讲学、示范课展示，观摩课点评，互动交流等形式进行。

 （五）抓好双语教师培训工作。

     由于学校结构，布局的变化，除继续坚持就地挂职培训外，大力开展分层次的外派培训也要狠抓落实工作，保证外派教师的选派工作正常有序进行。同时，还要结合新形势，新特点探索新的培训模式，要以合校后的校本培训为基础，认真开展教、研、训一体的培训活动，本年度双语教师培训工作要继续做好四件事：一是以学校为基础，大力开展汉语强化培训活动。二是办好教材教法学科培训班，在分析教材的基础上，开展教学基本功专题讲座活动。三是继续开展汉语知识拓展讲学活动。四是要积极创造条件开展外派培训活动。

（六）创新培训模式，开展教师自主按需网络培训。

教师自主按需参加继续教育培训的迫切需求越来越强，大力开展教师网络培训迫在眉睫。为此，我们要加强与内地先进地区院校网站的联系与合作，加大对网上课程资源的开发，为教师自主参加培训创造条件搭建平台。有计划，有针对性的开展分层次，分学科的网上培训活动。

（七）班主任及德育干部培训工作。

根据教育部、自治区教育厅关于班主任培训工作要求，结合我市班主任培训工作实际，在大力开展教育部颁布的班主任课程、内容培训的基础上把班主任培训与家庭教育结合起来，提升班主任在家庭教育中的指导作用。继续抓好网络恢复后的我市中小学班主任家庭教育专业化全员培训工作。

（八）积极开展短、平、快专项培训的活动。

利用平时教学时间，抓住有利时机有针对性的开展各类专项培训，如高中课改选修课的培训、学科专题培训等。

（九）继续开展英特尔未来教育项目及教师教育技术能力建设计划远程培训活动。

英特尔未来教育项目计划培训学科教师200人。中小学教师教育技术能力建设计划远程培训500人。

（十）组织开展全市中小学教师专业基础知识水平测试工作。

（十一）认真落实自治区各类培训计划，组织抓好各项培训活动。

四、保障措施及相关要求

1、加强对培训工作的领导

教师继续教育工作，要坚决贯彻“统筹规划，分级负责，科学管理”的工作方针，主要领导要亲自挂帅，亲自抓，要把教师队伍建设作为重中之重加大力度，抓出成效。

各区、校要在认真总结2009年教师继续教育工作的基础上，根据我市教师教育“四五”规划、班主任培训方案、教师基本功训练方案及2010年工作计划、结合区、校实际，制定出本区、校开展2010年教师继续教育的工作计划，并于3月12日前上交市教育局教师继续教育中心备案（内网发送电子档即可）。

2、突出重点，强化管理

校本培训，网络自主全员集中培训是今后教师继续教育培训的重要形式，要加强对上述培训工作的管理，即建立科学的考评体系，即突出人文管理，也实现目标的达成。

3、完善机制，深化改革

深化改革，加大对“教、研、训”一体的培训机制的探索力度，根据教学、教研和教师培训工作的各自内涵，结合教师教学中的实际问题，围绕教研课题开展教师需求的培训活动，使教、研、训得到有机地结合，把提高培训实效落到实处。

二○一○年二月二十二日